福建自考论文范文：S小学学生不良行为现状与对策的研究

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目录

S小学学生不良行为现状与对策的研究 1

一、小学生不良行为现状研究的相关理论 2

(一)相关概念辨析 2

1.行为习惯的概念 2

2.不良行为习惯的概念 2

(二)相关研究辨析 2

二、S小学学生不良行为现状分析 2

(一)学生学习不良表现 2

(二)学生生活良表现 3

三、S小学学生不良行为的形成影响因素分析 3

(一)学校不良因素 3

(二)家庭不良因素 4

1. 家长与孩子缺乏有效交流 4

2.父母素质不高，对学生良好行为的养成缺乏指导 4

(三)社会不良因素 4

1.市场经济的负面影响，使儿童失去了正确的价值观 4

2.社区缺乏应有的教育职能 4

四、S小学学生不良行为转化的对策 5

(一)学校教育策略 5

1.加强与家长的沟通 5

2.坚持德育量化，营造良好氛围 5

3.榜样学习，扩大优秀行为习惯的影响范围 5

4.开展个别心理辅导活动 5

(二)家庭教育策略 6

1.与孩子多交流，了解孩子的想法 6

2.家长转变自身的教育理念 ，树立良好行为榜样 6

(三)社会教育策略 6

(四)学校、家庭、社会形成教育合力 6

结束语 6

S小学学生不良行为现状与对策的研究

著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”这个比喻非常形象、智慧。小学是培养良好行为习惯的最佳时期也是最关键时期，良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。在S小学，由于学生父母大多忙于生计，无暇顾及孩子行为习惯的培养。不少小学生不同程度地存在着不良行为习惯。这些不良行为习惯，阻碍了小学生身心健康成长。人的一生是有限的，儿童时代是一个人习惯养成的关键时期和最佳时期，如何在他的少年时期奠定良好的人生基础，是我们基础教育工作者必须认真思考并努力实践的。